今日の熊野川小学校（１０月３１日）

 １０月３１日（月）　今日の熊野川小学校の様子です。

＜１年生＞

２限、算数。繰り上がりの足し算です。今日は足して１０にするために、前の数字を２つに分けても、後ろの数字を分けても同じになることを学びました。

例：６＋７＝（３＋３）＋７＝３＋（３＋７）＝３＋１０＝１３

　　６＋７＝６＋（４＋３）＝（６＋４）＋３＝１０＋３＝１３

プリント。文章題も入ってきました。

＜２年生＞

２限、算数。九九の２の段です。みんなで音読して覚えていきます。

前の時間は５の段でした。

＜めだか（３年生）＞

２限、理科。昆虫の成長についての学習のまとめをしています。

＜３年生＞

２限、算数。円の学習です。半径の長さはすべて同じになることを確かめています。

はさみで円を切り抜き、半分に折り、さらに半分、、、と折ってできる円の中心を通る線の長さを測って確かめます。

＜４年生＞

２限、算数。ワーク問題に取り組んでいます。

こちらは平行についての学習、まとめを自分の言葉で書いています。

＜５年生＞

２限、理科。「流れる水のはたらき」流れる水によって曲がっているところは土砂が浸食され、かたむきがゆるやかな所に堆積していくことを学習します。

＜６年生＞

２限、社会。日本史、江戸時代まできました。力をつける町人（天下の台所）の学習です。

給食の献立（１１月）

 １１月の献立です。

１１月の献立

今日の熊野川小学校（１０月２８日）

 １０月２８日（金）　今日の熊野川小学校の様子です。

＜１年生＞

１限、国語。「くじらぐも」教科書の読み方を考える授業です。登場人物とその場面にふさわしい読み方を黒板の紙に書き入れています。誰がどこを書くのかをじゃんけんで決めています。司会役の児童が授業を進めます。

「じゃんけんぽん！」

マーカーで書き入れていきます。

＜２年生＞

１限、国語。昨日の続きです。実際に話し合いをしてできるようになったことやわかったことを考えます。

授業の最後、ふりかえりを書いているところ。

＜５，６年生＞

１，２限、図工。昨日の続きです。色塗りがかなり進んでいます。

＜３，４年生＞

４限、外国語活動。答えを書いたカードをひいて、その指示された絵かまたはそのローマ字をかいて自分のチームに何かを当てさせるゲームです。

（カードを引きます。）

絵、またはローマ字、もしくはその両方を黒板にかき、チームは早くそれが何かを言います。

＜めだか（３年生）＞

４限、外国語活動。アルファベットの学習です。

電子黒板にアルファベットを書いていきます。

＜今日の自学ノート＞

２年生、漢字の復習です。

今日の熊野川小学校（１０月２７日）

１０月２７日（木）　今日の熊野川小学校の様子です。５限目の授業です。

＜１年生＞

保健。保健指導の授業の様子です。「早寝、早起き、朝ご飯」大切です。

＜２年生＞

国語。「そうだんにのってください」友だちの相談事を聞いて考えを出し合う話し合いをする活動を通して、互いの話に関心をもち相手の発言を受けて話をつないでいくことを目標にしている教材です。

困っている子がいるとすぐにヘルプに回ってくれます。

＜５，６年生＞

図工。写生会（本宮大社）の絵の続きです。

下絵の仕上げをしている児童。

色塗りに進んでいる児童。今はデジタルカメラで撮ってきた画像を見ながら色塗りができるので便利です。

＜３，４年生＞

音楽。「遠く遠く」郡市音楽会で歌う曲の練習です。

きれいな音を伸ばす練習をしています。

＜めだか（３年生）＞

クロムブックでの動画学習です。まずはＱＲコードを読み取らせて起動。

動画を鑑賞。

＜今日の自学ノート＞

２年生。動物の鳴き声のイメージマップです。

今日の熊野川小学校（１０月２６日）

 １０月２６日（水）　３時間目に全校音楽の授業がありました。

歌い終わると、感想や反省点、改善点等の意見が出されます。

発言者の方をしっかり見て話を聞ける熊野川小の児童。

意見を言い終われば拍手。

先生から歌う上でのポイント。今日はＰ（ピアノ）、ｍｆ（メゾフォルテ）、ｆ（フォルテ）等の専門的な言葉も出てきました。

全員唱の練習をして終わりです。次はもっときれいな歌声を期待できそうです。

＜今日の自学ノート＞

５年生。おすすめの本の紹介文を書いてくれました。

５年生。漢字の学習、図形の角度の問題をしています。

今日の熊野川小学校（１０月２５日）

 １０月２５日（火）　今日の熊野川小学校の様子です。

＜３，４年生＞

１限前。図書委員さんが教室で読み聞かせをしてくれています。今日は自分たちの教室でしました。

終わった後聞いていた児童が感想を言いました。

＜５年生＞

１限、算数。「和や差に注目して考えよう。」問題を解いています。

グループになり、解き方を交流します。

＜６年生＞

１限、算数。こちらは「比例」です。授業の振り返りをノートにまとめています。

＜めだか（３年生）＞

２限、国語。まずは読書。

ビデオでカタカナの記述のルールについて勉強しています。

＜１年生＞

２限、算数。繰り上がりのある足し算の練習問題を解いています。

足す数とあわせて１０になるように、足される数を２つに分けます。（いわゆる「さくらんぼ」）

＜２年生＞

２限、算数。かけ算です。学校の中で、かけ算の式に書ける場面を探すという学習です。

（１つ分の数・いくつ分・全部の数）例：１ダースのボールを３箱分で３６個

教室内のものを見て、かけ算になるものを考えています。