今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。

＜１年生＞

２限、算数。二桁引く一桁の引き算の学習です。

数タイルを使って計算します。それなしでも出来るようになってきました。

＜２年生＞

２限、図工。１１月９日の続きをしています。

＜５，６年生＞

１２月１日に実施する予定の人権作文発表会に向けて、作文を書いています。

＜３，４年生＞

３限、体育。跳び箱です。上手になってきました。跳べる段数で３つのグループに分かれて練習していました。

＜めだか（２年生）＞

３限、図工。食べ物屋さんのメニューを折紙で作りました。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。今日は２限目の授業です。

＜１年生＞

算数。１０マス計算を初めてします。時間を計ってタイムアップを目指し、計算力を高める活動です。

時間があるので集中力がアップします。

＜２年生＞

算数。かけ算です。

司会が授業を進め、答えを書記が電子黒板に記入していきます。

＜めだか＞

算数。クロムブックを使って計算問題をしています。

かけ算の問題

お金の計算の問題。

＜４年生＞

方眼紙をうまく使って図形を描く方法の学習です。

電子黒板に答えを記入しながら、言葉でやり方を説明しています。

＜５，６年生＞

外国語。レストランでの対話表現、店員と客との対話練習。

店員：What would you like?

客　：I'd like pizza.（食べ物、飲み物は各自決める）

店員：OK.　この後注文を繰り返して確認を取る。

すみません。３年生の分が抜けてしまいました。

今日の熊野川小学校

 少しずつ寒くなってきてました。冬の足音が近づく今日この頃です。今日の熊野川小学校の様子です。１限目の授業です。

＜１年生＞

国語。授業の最初に先生が絵本の読み聞かせをしてくれています。

続いて「じどうしゃくらべ」の単元の仕上げ、自分が選んだ車の特徴を文章でまとめ、画用紙にパンフレットのような形に仕上げます。

＜２年生＞

「馬のおもちゃの作り方」の音読です。今日は段落ごとにひとりずつ音読します。

＜めだか＞

国語。ひとりは先生の後について教科書の音読、もうひとりは漢字ドリルです。

鉛筆で書く前に指で筆順を確かめます。

＜４年生＞

国語。昨日の研究授業の続きです。今日は全員で２００字の要約をどうすればうまくいくのかを考えます。

＜３年生＞

国語。昨日は段落の文章の順番を並び替えましたが、今日はその順番には筆者の意図・工夫があり、それはどのようなものかを考える授業です。

＜５，６年生＞

国語。６年生は地域をアピールするパンフレット作りの続きをしています。

クロムブックで調べ学習を進めていました。

５年生は、「固有種が教えてくれること」の単元です。グラフ、図表、写真についてどの部分がお互いに対応し、どのような効果を生み出しているかを考えます。

実は今、教育で求められている重要なスキルがこの図、写真、グラフなどの非連続型テキストと、連続型テキストである本文を関連づけて内容を読み取る、またはそれをまとめて文章にする力です。全国学調や大学共通テストでも同じ力をすべての教科で求められています。

研究授業（要請訪問）

 ５限目に３，４年生で国語科の研究授業を行いました。紀南教育事務所と新宮市教育委員会から指導主事の先生方に来ていただいて授業を観ていただきました。（すみません、他の学年は今日はまわる時間がありませんでした。）

３年生は、「姿を変える大豆」、４年生は「世界にほこる和紙」の単元。３年生は段落に書かれている文章の順番を適切に並び替え、筆者がなぜその順番にしているのかを考察します。４年生は教科書の内容を２００字に要約する活動です。

４年生では、国語、算数では司会、記録の係を決めて自分たちで授業を進めています。

自分の考えを発表する３年生。

２００字もの要約文は４年生にとって初めての経験です。

時数を勘定しながら書いています。

授業終了後、研究協議を行いました。

ガイド学習における児童の役割の仕事が適切に行われているか、要約を行う手順、課題や各学年で取り組むことなどについて協議しました。

紀南教育事務所の津多指導主事、市教委の富田指導主事、竹村指導主事、指導助言頂きありがとうございました。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。３限目の授業です。

＜１，２年生＞

図工。おもちゃ作りをしています。１年生のテーマは「あそべるおもちゃ」、２年生は「うごいてあそべるおもちゃ」。学年が上がると少しレベルアップします。２つの班に分かれてまずは企画です。

班でアイデアを出し合っています。

＜３年生＞

社会。火事についての学習です。火事の原因のグラフを見ています。

この授業をもとにして、消防署の見学に行ったりもします。

＜４年生＞

社会。地域の祭りについての学習。教科書で扱っているのは「長崎くんち」です。

自分の意見をJamboardで書いてみんなで共有しています。

地域の人はどのような思いで祭りに加わっているか、意見をペア、３人組で交換しています。

＜５年生＞

国語。「固有種が教えてくれること」の単元です。統計資料の読み取り(グラフ、表)や書き方を学習します。

＜６年生＞

国語。「日本文化を発信しよう」の単元。地元をアピールするパンフレットの作成をしています。まずはネットでの情報収集。