今日の熊野川小学校

 今日は新宮市の教育委員による学校訪問があり、２時間目の授業を見ていただきました。

＜めだか（４年生）＞

算数。ひとりは箱の辺と頂点について、もうひとりは長さの比べ方の学習をしています。

先生の作ったガイド（授業の進め方を書いたプリント）を確認しています。

＜２年生＞

算数、量の単位（Ｌ、ｄＬ）の学習です。

先生からの問いに対する答えをペアで確認し合っています。

＜１年生＞

算数。ひとけたの引き算の学習です。

＜４年生＞

国語。事実に基づいて書かれた本（ドキュメンタリー）について勉強しています。

＜３年生＞

国語。１学期のまとめ学習です。分かったことと、次に同じような文章を読んだときに分かったことをどういかしていくかをまとめています。

＜５年生＞

社会。漁業についての学習。千葉県銚子市の巻き網漁の勉強をしています。

キーワードを書き出しています。

＜６年生＞

社会。平安時代の国風文化についての学習です。

菅原道真についてまとめていました。

１年生発表・水泳教室・くまっこタイム

 今日の熊野川小学校の様子です。まずは朝の集会で１年生が暗唱の発表を行いました。（７／７，７／８のブログ参照）

＜１，２年生＞

３，４限、体育。熊野川小学校では毎年学校近くの新宮市熊野川B&G海洋センターで水泳教室を行っています。今年は工事の関係で少し始まりが遅くなりましたが、今日から水泳指導を行いました。

昼休み、全校児童で「くまっこタイム」です。今日したのは「ろくむし」でした。子ども達は体育館じゅうを駆け回ってエンジョイしていました。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。

＜１年生＞

２限、算数。足し算カードを並べています。斜め方向の計算の答えが一緒になることを見つけます。（2+7＝7+2、1+9＝9+１）

＜２年生＞

２限、国語。一文聞き取り書きをしています。先生が言った一文をノートに書き留めます。

友達が間違えたところを教えようとして集まってきました。

＜３年生＞

２限、算数。授業が早く終わったので、「eライブラリ」で自学自習をしています。

＜５年生＞

三角形の法則の学習（中学校でいうところの合同条件）です。

＜６年生＞

比の単元のまとめ学習です。先生から出された課題を一人ひとりこなしています。

＜めだか（１年生）＞

３限、算数。問題プリントをしています。

満点！

＜４年生＞

５限、保健。男女の体つきの変化について勉強しています。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。今日は３，４年生と５，６年生の担任の先生が研修で一日学校にいません。その代わりに校長、教頭、養護が代理で授業をしています。

＜２年生＞

１限、国語。テスト中です。

＜１年生＞

１限、国語。「おおきなかぶ」の内容の読み取りをしています。問題形式で内容理解を進めています。

１，２年生の教室の前で育てている夏野菜が出来てきました。持って帰って家で食べることになっています。

＜３，４年生＞

１限、書写。「左右」の漢字を書いていました。

＜５年生＞

１限、国語。「カレーライス」という単元です。今日はこの作品を読んで初めての感想を書いています。

＜６年生＞

１限、国語。単元は「本は友達」。本の推薦文を書く活動が目的です。「森へ」という作品を全員で音読しています。

＜めだか（２年生）＞

終わりの会で帰宅の準備をしています。夏野菜を持って帰ることになってそれをランドセルに入れています。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。今日は１限目の授業です。

＜１年生＞

国語。「大きなかぶ」の単元です。登場人物の確認をしていました。

＜めだか＞

算数の問題を解いています。授業が早く終わった二人は後ろで読書です。

＜３年生＞

国語。図鑑等では巻末にある索引ページを使うと早く情報を見つけることが出来ます。実際に索引を使って図鑑を見てみました。

＜４年生＞

国語。水曜日に３つの班に分かれて、（浮島の森、速玉大社、徐福の伝説）調べたことを整理しました。（みんなが興味を持ちそうなものを上、そうでないものは下の方に）今日はそれをもとに新聞を作りはじめました。誌面の構成で一番上に来たものをトップ記事として、それ以外のものをどう割り振るか話し合っています。

＜５，６年生＞

国語。テストですが、終わった児童はそれぞれの課題をしていました。（漢字テストの見直し、図工作品の仕上げ等）

数人はChromebookで学習中。新宮市内の学校ではeライブラリ－を導入しています。一人ひとりが自分のペースで学習を進められるクラウド上で動く教材です。授業のすき間時間等で活用しています。他にも「ネットレ」（無料で学習できるWEB教材）やプログラミング学習教材「プログル」等も活用しています。写真はネットレの英単語教材。

＜２年生＞

国語。お気に入りの本をしょうかいしよう。という学習を始めます。それに先だって先生が本の紹介をしていました。

この絵本は１冊で終わりではなく、続きの本がありました。子ども達は続きが見たくてたまりません。興味津々でした。