今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。

＜５，６年生＞

１限、国語。漢字テスト、単元テストをしています。

先生に答え合わせをしてもらいます。

＜めだか＞

１限、国語。個別で学習をしていました。音読や教科書の内容のプリント、

回文についてクロムブックで調べていました。

＜２年生＞

１限、国語。昨日の続きで、「あったらいいな、こんなもの」のまとめをしています。

文章は終わって、絵に色をつけています。

＜４年生＞

３限、理科。乾電池のつなぎ方の直列、並列の違いについての学習です。

豆電球を乾電池二つで光らせる場合、どう導線をつないだら良いかを考えています。

＜３年生＞

３限、理科。単元テスト（植物を調べようの単元）に取り組み中。

＜１年生＞

今日はいよいよ本番です。昨日教室で練習したことを今日は保育園で発表してきました。

次は全校集会です。頑張ってください。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。

＜めだか（２年生）＞

３限、国語。生活作文に取り組んでいます。昨日帰ってからのことをまずは箇条書きにしていました。

＜１年生＞

３限、国語。１年生は国語科の勉強で覚えたことを、明日保育所に発表に行きます。その練習をしていました。

全校集会でも発表する予定です。頑張りましょう。

＜２年生＞

３限、国語。「あったらいいな、こんなもの」という単元です。今日は自分があったらいいなと思うものを友達と質問し合って考えるという学習です。

友達への質問の仕方のプリント。

＜３，４年生＞

３限、総合。３つの班に分かれて、（浮島の森、速玉大社、徐福の伝説）調べたことを整理しています。（みんなが興味を持ちそうなものを上、そうでないものは下の方に）

＜５，６年生＞

４限、家庭。布を糸と針とで縫う練習をしていました。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。まずは朝の集会から。今月の月目標は「ろう下で走らないようにしよう。」です。

ホールに大きな笹が飾られています。七夕の願い事や飾りがつけられています。

＜めだか１年＞

２限目、学活。いじめアンケートに答えていました。

＜１年生＞

２限、算数。上から（下、左、右）何番目かをいう授業でした。

＜２年生＞

２限、算数。不等号の学習です。

＜４年生＞

２限、算数。1000分の１の位の小数の筆算の学習です。

子ども達同士で、自分の計算の仕方を説明し合っています。

＜３年生＞

２限、算数。余りのある割り算の学習です。教科書に提示されてある答えの何が間違っているのかを考えて書き、その理由を先生に説明しています。

＜６年生＞

比の学習です。比は同じ数をかけても同じ、同じ数字で割っても同じということを学んでいました。

＜５年生＞

２限、算数。小数の割り算のプリントを解いて、先生にチェックしてもらっていました。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です　　　　　　　　　Ｃ

＜１，２年生＞

３限、図工。明日は七夕です。今日は笹に自分の願い事や飾りをつけました。

＜まずは飾りを作りました。(この前の続きです。)＞

＜めだか＞願い事を書いています。

一人ひとり笹に飾り付けをしました。

最後に担任の先生に写真を一人ずつ撮ってもらいます。

＜３，４年生＞

３限、体育。 逆立ちの練習。まずは壁を少しずつ足で登って逆立ちをする練習です。

次に、他の人に支えてもらって、壁に向かって逆立ちします。

最後に一人で壁に向かって逆立ち。

＜５，６年生＞

４限、外国語。今日は担任の先生が終日出張なので、各授業別々の先生の授業です。４限目は校長先生の英語でした。英語のクイズ大会です。

答えを考えています。

Ｑ：「シャーペン」は英語でなんといいますか。

答え：Ｂ　（mechanical pencil)

他の問題の例　Ｑ：「だめになる、失敗する」の表現は？　Ｇｏ　～．

Go  (A: east  B: west  C: south  D: north ). 答えは一番上です。↑

臨時休校のお知らせ

 保護者の皆様

午前９時の時点で、新宮市の大雨警報が解除されていません。よって本日は臨時休校とさせていただきます。

自宅待機のお知らせ

 保護者の皆様

本日午前７時の時点で、新宮市に大雨警報が発表されています。児童の登校は停止で自宅待機となります。午前９時の時点で警報が解除されていない場合、本日は休校措置となります。今後の気象情報には十分にお気をつけください。

今日の熊野川小学校

 今日の熊野川小学校の様子です。

＜１，２年生＞

３限、図工。来週は七夕です。それに向けて笹につける飾りを作っていました。

じょうずに出来ました。

＜３，４年生＞

４限、道徳。「ぼくの草取り体験」というお話。みんなのために仕事をする意義がテーマとなっています。自分で意見を考えた後、別の人と意見を交流していました。

＜５，６年生＞

４限、道徳。「サタデーグループ」という教材です。自分の町や地域のためにどんなことに協力して取り組めばいいかを問う話です。

最後の意見を書いて担任の先生に見せに行きます。

自分の意見をノートにまとめています。